Ученые из Педагогического колледжа Университета Хьюстона и Университета штата Иллинойс опровергли негативное влияние видеоигр на когнитивные способности маленьких детей. Специалисты пришли к выводу, что ни продолжительность игры, ни выбор жанров не имели существенной связи с показателями когнитивных навыков.

Читать дальше. Ссылка на источник

Распечатать